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Les bases de la méthode de l’intégration posturale
psychothérapeutique (IPP)
La deuxième année est centrée sur
l’acquisition du protocole d’intervention thérapeutique
avec l’enseignement des 4 premières sessions de la méthode
qui en compte 7 au total.
Au cours des différents séminaires, des mises en situation
placent l'étudiant alternativement dans les rôles d’apprenti-thérapeute
et de consultant. Ces mises en situation l’aident à mieux
percevoir l’importance des éléments de base d’un
cheminement psychothérapeutique. Elles nourrissent également
un questionnement théorique et pratique. L’étudiant
apprend ainsi, pas à pas, un savoir-faire intimement lié
à un savoir-être thérapeute.
Les 5 séminaires non résidentiels se déroulent
selon un modèle qui comprend :
• L’apprentissage de l’accompagnement
verbal en IPP relatif à la session étudiée
avec :
- La démonstration des modalités techniques
et stratégiques de la partie verbale de la méthode au cours
d’une séance individuelle donnée par un formateur
à un étudiant en lien avec le thème du séminaire.
- La présentation théorique et technique
du cheminement suivi par le formateur lors de la démonstration.
• L’apprentissage de l’accompagnement
avec le toucher thérapeutique de l’IPP qui comprend
:
- La démonstration des stimulations spécifiques
à la session d’IPP, enseignée au cours d’une
séance individuelle donnée par un formateur à un
étudiant en lien avec le thème du séminaire.
- Des éléments d’anatomie
- La présentation théorique
et technique des stimulations utilisées dans la session.
• La mise en situation expérientielle entre étudiants
et sur le même protocole, supervisée par les formateurs.
• Des temps d’échanges sous forme de commentaires,
d’explications techniques et théoriques, de questions/réponses
entre les étudiants et les formateurs.
• Des apports théoriques spécifiques au thème
du séminaire.
• La présentation et la pratique du mouvement régénérateur
thérapeutique.
Formateurs
Claude Vaux, Eliane Jung-Fliegans
Catherine Jenny
Durée totale : 31 jours / 248h
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